Poolmodell

Beim Poolmodell wird die Schulbegleitung nicht einem einzelnen Kind fest zugeordnet, sondern ein Team von Schulbegleiter:innen betreut flexibel mehrere Kinder an einer Schule. Die Idee: Statt starrer 1:1-Zuordnung können die Begleitungen je nach Bedarf eingesetzt werden, zum Beispiel stärker in schwierigen Unterrichtsphasen und weniger dort, wo ein Kind schon gut allein zurechtkommt. Befürworter:innen sehen Vorteile in der Flexibilität und der geringeren Stigmatisierung. Kritiker:innen warnen, dass besonders Kinder mit hohem Unterstützungsbedarf (z. B. Autismus) eine feste Bezugsperson brauchen. Rechtlich ist die gemeinsame Erbringung für mehrere Kinder in § 112 Abs. 4 SGB IX geregelt. Mehrere Kommunen, auch in NRW, erproben Poolmodelle; sie sind aber umstritten.